高考要求考生能读懂简单文言文，而能读懂简单文言文，除了掌握一定数量的文言实词外，还需要掌握一定数量的文言实词的含义和用法。文言虚词的数量。 由于虚词的用法非常灵活多变，在具体的使用过程中，我们不仅需要我们阅读和背诵一定量的文言文以形成语感并记住其基本用法，还需要我们掌握一些文言虚词的意义和用法。 那么我们如何推断文言虚词的含义和用法呢？
如何推断文言虚词的意义和用法
高考文言专题
考生
正确的推理方法
如何推断文言虚词的意义和用法
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句子推理法。 根据句子的大意推断文中虚词的含义和用法。 即根据文章的上下文，在总体把握句子意思的基础上确定某个虚词的含义和用法。
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进入推理。 如果我们几乎知道某个虚词的所有含义和用法，但不知道它在某个句子中的含义和用法，那么我们可以尝试将它的每一个含义和用法都放到这个句子中，如果一个用法和含义有道理，那么大概就是这个意思和用法。
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语法推理。 文言文强调句子对称，在一些文言文中，特别是并列体中，一般来说，处于同一位置的虚词的用法和意义大致相同。 我们可以根据上一句中相同位置的虚词的含义和用法来推断出下一句中相同位置的虚词的含义和用法。 看看是否有道理，如果有道理，那么它们的含义和用法可能是一样的。
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符号推断法。 一些文言虚词的意义和用法有特殊的标志。 例如，判断句中的“着”、“也”、“乃”等符号。 被动句中的“见”、“于”、“见……于”等“也”常表示中间的停顿等。 它的含义和用法是固定的，只要找出它的符号，就可以知道它的含义和用法。
如何推断文言虚词的意义和用法