反思结果的方法有哪些，反思结果的方法有哪些？ 很多人还不知道。 今天小申就为大家解答以上问题。 现在我们就来看看吧！
反思结果的方法有哪些（反思结果的方法有哪些）
一、自我反思常用的方法和技巧有两种： 1、教学日志法和教学旁听技术。 教学日志法一般以周为单位，要求教师不断记录自己对过去一周教学过程的重新认识和重新思考。 用语言和文字生动地表达教师自己的理解和感受的一种自我反思方法。
2、审计技术教学一般以学期或学年为单位。 以教学日志为基础，运用审计技术对所获得的技能、知识和洞察力进行总结、总结和识别。
3.2. 榜样法和同伴观察技术 榜样法需要老师尊敬和敬佩的同事或老师作为榜样，利用自我对话、分析比较等方法重新认识、重新认识自己的教学过程。 思考。
4、同伴观察技术是在既定角色模型的基础上，通过课堂观察等手段引导和帮助同伴的技术。
五、集体反思的方法和技巧集体反思是指反思者与外界（如同行等）进行持续、系统的专业对话，并逐步形成反思共同体的反思活动。
6、头脑风暴法（）是现代创造力创始人、美国学者亚历克斯奥斯本于1938年提出的。
7、头脑风暴的特点是以会议的形式召集一批相关人员，让参与者敞开心扉，使各种想法相互碰撞，激发头脑中的创意风暴。
8、头脑风暴法可分为直接头脑风暴法和提问式头脑风暴法，又称正向头脑风暴法和反向头脑风暴法。
9.1. 积极的头脑风暴是在专家组决策的基础上尽可能激发创造力，产生尽可能多的想法的方法； 实施这种方法时，每个发言者都不得否认前一个发言者的观点，并且必须找到更多的证据来支持前一个发言者的观点。
10.2. 逆向头脑风暴法是一种对前者提出的假设和计划一一提出质疑并公布其实际可行性的方法，是一种集体发展创造性思维的方法； 实施这种方法时，每位发言人都必须对前一位发言人的观点提出质疑，并采用质疑、反驳等方式进行观点对抗。
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