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牛津小学英语口语课稿（优秀口语ppt案例）
1、课堂上应给学生布置情景，让学生根据布置的任务进行合作学习，巩固所学知识。
2.小组活动可以展示每个成员掌握和使用语言的综合能力，同时逐步观察学生解决问题的能力。
3、以下是我整理的小学五年级英语口语课稿，希望可以提供给大家参考和参考。
4.小学五年级英语口语课草稿范文1【】口语教材我要讲的是江苏牛津英语A部分的内容。
5、本单元的核心内容是万圣节派对的准备。 这部分提供了两个场景。 第一个场景是在客厅。 本一家正在讨论万圣节派对所需的物品； 第二个场景是在商店里，妈妈带着本和罗恩去购买约定的需求。
6、本课涉及的节日对学生来说比较陌生，教师可以准备一些相关材料，并以多媒体方式展示，既可以激发学生的学习兴趣，又可以将这些知识引导到本课的学习场景中。 。
7、本课程可采用让学生合作学习的方法。 通过小组对话练习、小组讨论、小组表演等学习方式，学生可以学会使用本课的功能句型，说出并表演本课的场景对话。
八、教学目标 语言知识目标 1.能够听懂、说、读、拼出单词“need”、“a vase”、“mask”、“horse”。
9. 2. 能听懂、说、读单词，否则, , , , 。
10. 3. 能理解、阅读和说出句型 你需要什么？ 我们需要……您还需要什么？ 我们需要……它们多少钱？ 他们是……元。 这是你的 。 语言能力目标 1. 能根据情景和图片说出单词。
11. 2. 能读懂句型，并利用句型设置场景、编对话。
十二、情感态度目标 1、多元化学习过程中，自主学习。
13. 2. 在基于任务的学习活动中保持灵活性并学会创造。
14. 3. 在小组活动中，展示每个成员掌握和使用语言的综合能力。
15. 文化意识目标 了解万圣节的起源、西方国家为万圣节保留的物品以及孩子们如何度过万圣节。
16、重点难点句型：你喜欢……吗？ 是的，我愿意。 不，我不。 我喜欢...你需要什么？ 我们需要...您还需要什么？ 我们需要... 谈教学方法和学习 为了更好地实现教学目标，有效突出重点，突破难点，培养学生的综合语言能力，按照现代知识理论和教学模式，在教学过程中，我会利用多媒体课件直观呈现的相关知识来激发学生的学习兴趣； 采用情景教学法、小组学习法，以学生主动参与带动学习，鼓励学生创造性地运用语言。
本文到此结束，希望以上文章对大家有所帮助。
