大家好,我是小周,课程内容的组织形式,很多人不知道课程内容的组织形式及其特点,所以我们现在就来看看吧! 也就是说,同一门课程的内容前后重复出现,前一内容是后一内容的基础,后一内容是前一内容的不断拓展和深化,层层递进。 为学校的管理和评价提供标准。 师生之间的纽带是教师教、学生学的基础。 是国家检查、监督学校教学工作的依据。 保证实现教育目标,培养全面发展的人才。 本文到此结束,希望以上文章对大家有所帮助。
大家好,我是小周,课程内容的组织形式,很多人不知道课程内容的组织形式及其特点,所以我们现在就来看看吧!
1.课程内容的组织形式有线性和螺旋式。
2、直线:是指将课程内容组织成一条与学科知识有逻辑联系的“直线”,即学科课程内容的组织呈直线向前推进,之前安排的内容不会稍后介绍。
3.例如学习英语单词。
4、螺旋式:是指课程内容在不同单元或阶段,甚至同一课程类别中不断重复,螺旋式上升,逐渐扩大知识范围,加深知识难度。
5、即同一课程的内容前后重复出现。 前面的内容是后面内容的基础,后面的内容是前面内容的不断拓展和深化,层层递进。
6、比如三角形的内角和是180,小
学就应该测量和画,中学就应该证明。七、课程的作用: (1)教育教学活动的基本依据。
八、(二)实现学校教育目标的基本保证。
课程内容的组织形式(课程内容的组织形式及特点)
9. (3) 学校所有教学活动的中介。
10.(四)提供学校管理和评价标准。
11.(5)教师教、学生学的基础是师生之间的纽带。
12、(六)国家对学校教学进行检查和监督的依据。
课程内容的组织形式(课程内容的组织形式及特点)
十三、(七)保证实现教育目标,培养全面发展的
人才。课程内容的组织形式(课程内容的组织形式及特点)
本文到此结
束,希望以上文章对大家有所帮助。